立德樹人，全面發(fā)展
汕頭大學注重精細化、個性化培養(yǎng)，實施學分制、導師制、書院制、戶外素質拓展、服務性勞動教育等多項改革，獲國家級成果獎認可，為傳承先進本科教育提供有力支撐。
堅持“以本為本”，形成良好的本科教育氛圍
校黨委布局，校領導深化改革，強化本科教育地位，召開黨委常委會會議、校長辦公會議等優(yōu)先討論本科教學，至今研究相關議題110項。明確黨政負責人為第一責任人，推行聯(lián)系制度；建立學生與校領導對話機制，已開展71期“校領導與學生餐會”。校領導常態(tài)化聽課，近三學年聽課306學時；院長述職考核與績效掛鉤，壓實責任。重視本科教育成為校園文化重要部分，規(guī)劃突出本科人才培養(yǎng)。《汕頭大學自主辦學綜合改革試點實施方案》強調“先進本科教育”推動人才培養(yǎng)模式改革，建立特色體系。
汕頭大學先進本科教育生態(tài)系統(tǒng)
高水平教學成果持續(xù)涌現(xiàn)，教育教學改革取得顯著成效
學校持續(xù)聚焦教育教學實際問題的教改項目，打造了一批具有前瞻性、引領性、示范性的高水平教學成果，近三屆獲國家級教學成果一等獎1項，二等獎4項，省級教學成果獎共19項。
教學成果《國際化視野下卓越醫(yī)生培養(yǎng)的綜合改革與實踐》獲國家級教學成果獎二等獎
教學成果《中國CDIO工程教育新模式的構建與推廣》獲國家級教學成果獎二等獎
教學成果《高校整合思維教育的探索與實踐》獲國家級教學成果獎二等獎
教學成果《醫(yī)學人文教育的實踐與創(chuàng)新——HEART培養(yǎng)模式的探索》獲國家級教學成果獎二等獎
教學成果《善用社會大課堂，巧手仁心育英才：以勞動教育賦能“五育融合”育人新模式》獲國家級教學成果獎二等獎
強化專業(yè)設置，推進優(yōu)質專業(yè)內涵建設
加強專業(yè)設置，契合國家戰(zhàn)略，布局微電子科學與工程、國際新聞與傳播等新興產(chǎn)業(yè)，推動“數(shù)字+”“智能+”及“人工智能與大數(shù)據(jù)+商科”專業(yè)建設，提升專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度和人才匹配度。推進專業(yè)認證，提升質量，臨床醫(yī)學、土木工程、護理學和機械設計制造專業(yè)已通過認證，商學院5個專業(yè)通過EPAS和BGA認證。集中力量建設優(yōu)勢專業(yè)，獲批國家級一流本科專業(yè)建設點18個，省級一流本科專業(yè)建設點12個，占在招專業(yè)的60%，覆蓋文、理、醫(yī)、工等多個學科。
學分制改革
深化推進學分制管理改革，完善課程體系，豐富課程數(shù)量，增加網(wǎng)絡課程通識課程。健全學分制管理方式，更新升級教務系統(tǒng)，提高教學管理的效率和人才培養(yǎng)的靈活性。
本科教學工作審核評估
根據(jù)教育部、省教育廳審核評估條件要求，學校開展了審核評估整改總結及回訪準備工作，圓滿完成了省教育廳本科教學工作審核評估整改回訪工作，整改成效獲得了回訪專家組的高度肯定。
